（3）学生看板书齐背第三自然段

　　（4）学生找出第4、第5两个自然段和第2自然段在说法又有什么不同？

　　（5）学生看板书齐背第4、第5两个自然段

　　7、老师小结学法：

　　这么长的内容，其实有很多地方说法是一样的，只有几处有点改动，但是很容易记住。小朋友找到背诵的办法了，很快也就背下来了。

　　（三）、学习第6、第7自然段

　　1、要求学生用一个词来形容睡了四回的蚕姑娘。

　　2、交流是怎样想到这个词的。

　　知道要联系前面的课文和第5自然段最后内容来想。

　　3、学生再读第6、第7两个自然段，看看读懂了什么？

　　4、学生自读后，指名交流

　　5、引导体会课文中语句表达的生动

　　（1）你觉得这两小节中，哪句话说得最有趣？

　　（2）简单谈谈这句话怎么有趣？

　　（例如："要盖新的房"把茧子比作新房子；"茧子开了窗"把茧子上面的小洞比作窗户）

　　（3）结合学生说到的内容，老师出示相关句子，指导朗读

（可以采用多种形式进行，例如老师范读学生听；请几个学生比赛读，其他学生当评委，听后评一评；请个别学生范读等）