他当然比爸爸强，是位老数学家，他要不是老数学家，怎能教我爸爸？

1 、那我的老师到底是什么样的人呢？指名读课文第8-12段。

学生交流。（是一位教一年级的女老师。） 学习生字：级 思

如果鞠躬的是我，那还--不算稀奇，现在鞠躬的是爸爸，我觉得--非常稀奇。

2、 让我们听一听他们是怎么说的？分角色朗读老师和爸爸的对话。

3、 引读最后一段。学习生字：虽 导

四、总结感悟，拓展提升

1、我们在成长的过程，有许多老师曾经教育过我们，帮助过我们，你还记得他们吗？你有没有回去看过他们？

2、我们在幼儿园里玩起了游戏--找朋友：在课文中找一个与带点的词意思相近的词，写在括号里。

（1）今天我和小明打架了，老师严厉地批评我们。 （ ）

（2）老师经常教育我们要关心同学。 （ ）

（3）我请爸爸陪我到书城去买书，爸爸同意了。 （ ）

3、给带点字选择正确读音:

的确（de dí） 胡子长(cháng zhǎng)

答应（dā dá） 回答（dā dá）

教导（jiāo jiào） 教数学（jiāo jiào）

4、给句子加上合适的标点符号：

1、你猜这次考试谁得了第一名（ ）

2、我的小狗不但能表演转圈，还能帮我拿报

纸呢（ ）

3、我的爸爸是一位数学家（ ）

五、作业布置