理解"屏息凝视"的站起来说一说再做一做。

　　一生讲并演示以加深理解小猫的尽职。

　　"屏息凝视"：指控制呼吸并专注地看。

　　(6)现在根据老师提供的练习来说一说猫的古怪性格。

　　大花猫的性格真古怪，它又又 又。

　　(7)师相机板书

　　(8)这样的猫，大家喜欢么?喜欢的站起来读一读。

　　2.自读第2自然段。

　　(1)刚才大家学了第一自然段，谁知道老师是抓住哪一句话来讲的?(第一句话)

　　(2)现在我们自学时也要抓住重要的词、句来学习，会获得事半功倍的效果。(5分钟自学，讨论)

　　(3)评讲：读懂第二自然段的举手。

　　学生汇报。

　　归纳引导：文中的"几朵小梅花"能否改成"几个小脚印"?(不能，"几朵小梅花"写出了老舍先生对大花猫的喜爱之情。)

　　师归纳引导：大家说得对，这高兴与不高兴变成反义词怎么说?

　　高兴──生气

　　师：这高兴与生气时的表现也是猫的性格，一会儿高兴，一会儿生气，这只大花猫的性格有什么特点?(古怪)

　　(4)对，大家把这只古怪的大花猫读一读。

　　(5)这只古怪的大花猫给你什么印象?说一说。

　　这是一只(古怪、可爱)的大花猫。

　　3.独立学第3自然段。

　　(1)总结前两段的学习方法，迁移独立学第3自然段。

　　(2)师检查辅导;

　　①找也一对反义词。

　　(害怕)──(勇猛)