第一课时

口语交际

一、谈话导入，激发兴趣

　　1教师：同学们，在成长的过程中，你们经历了许许多多个"第一次"，例如，第一次动手做饭，第一次单独睡觉，第一次获奖......这许许多多个"第一次"，就像一个个脚印，记录下我们成长的经历。今天，我们来一起说说自己的"第一次"好吗？

　　2学生朗读要求。

　　3引导学生回忆自己经历过的"第一次"，教师及时板书，以拓展学生的思路。

二、创设情境，唤醒记忆

　　1提问题:在这么多的"第一次"中，你印象最深刻的"第一次"是哪一个呢？为什么这个"第一次"你最难忘呢？

　　2学生选择自己印象最深刻的"第一次"进行口语交际。

　　（1）明确说话要求。

①交流时要说清楚"第一次"的经过。

②要说自己当时的真实感受或得到的启示。

③也可以说说现在对当时"第一次"的看法。

　　（2）学生独立思考，自主准备。

三、课内交流，取长补短

1小组交流：组内的同学依次讲述自己的"第一次"，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。