②余数不为0时，怎样写横式？（板书正确的书写格式）

　　③商和余数的单位各是什么？（商的单位是天，余数的单位是人）

　　集体研讨时，要使学生明白商"3"必须写在个位上的道理。

　　(5)练习巩固：

　　学生独立完成第81页的做一做。校对时重点检查商的书写位置。

　　2、三位数除以整十数

　　（1）提出问题：

　　现在要求进入合唱队的学生由92人增加到140人，如果老师仍然是每天只面试30人，要多少天才能面试完呢？

　　（2）独立探究：

　　请同学们自学例1(2),运用小棒子和格子纸，学会方法后列出竖式计算本题。老师巡视，了解学生列式情况。学生的列式出现以下两种：

　　4 140÷30=4......20

　　30 ）140

　　120

　　20

　　4 140÷30=4......20

　　30 ）140

　　120

　　20

　　（3）合作研讨：

　　①试商的方法。请学生叙述自己试商的过程。学生1：因为30×40=120<140，所以商"4"。学生2：因为30×5=150>140，所以商"4"。学生3：因为30×5=150>140，30×4=120<140，所以商"4"。在学生试商的不同思维中，使多数学生体会，只有学生3的推理是严谨的。

　　②解释商写在个位上的理由：因为14个"10"除以30，不够商一个10，就要用140个"1"去除以30，所以商要写在个位上。上面两个竖式中,只有右边一个是正确的。

　　（4）小结方法：

　　引导学生观察竖式：

　　3 92÷30=3......2

30 ）9 2