③号最小。

2、 比较多少（板书：比多少）

（1）下图是为淘气一家三口分配好的饮料，观察杯子的大小。

思考：哪个杯子装的饮料最多，并打"√"。最少的又是哪杯，画"○"。

（2）学生观察，举手发言

（第二杯装的最多，第三杯装的最少。因为它们的杯子一样高，但是，第二杯的杯子最粗，所以装的最多，第三个杯子最细，装的最少）

（3）比较两个不同形状的瓶子，哪个装的多？

　这两个饮料瓶子高矮形状都不一样，用眼睛不能准确的判断出多少，你能想出一个科学合理的方法吗？ 请学生看书本和思考，再回答

　根据学生的回答引导学生用不同的方法比较出两瓶饮料的多少。

　（1、各倒在空杯里。2、首先把其中一瓶倒空，再把另一瓶饮料倒进空瓶......）

三、 巩固拓展

1、 完成教材"练一练"的题目。 学生认真观察，独立完成。

2、 请学生说出1、2题的答案。

3、 练一练第3题，说一说你是怎么想的？引导学生发现根据倒出的多少来判断两个瓶子谁装的多。

4、 第4.5题让学生结合生活实际，并说说自己是怎么想的。

四、 课堂小结

这节课我们比较了蛋糕、西瓜、杯子和瓶子等物体来感知大小与多少