课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：

我的舞台我做主，这节课由我来引领。 课堂流程 教师活动 学生活动 思考：为什么一向心疼自己的奶奶此时却目不忍视地躲到里屋呢？其中包含着奶奶怎样的心情？

让学生从形式和内容上了解 读课文 你从那里看出舞台和"我"结下了不解之缘？你知道文中"我"的母亲是谁吗？ 让学生快速把握课文 自由说 交流学后的感受感悟作者表达的感情

找相关句子 　 理解：

舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力

　学习了这篇课文，你有什么收获呢？ 教学

反思 名言

警句 台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫--新风霞