1、 交流：怎样写好读后感？

2、 范文引路。

范文一：（1）阅读《愤怒与惋惜-读<圆明园的毁灭>有感》读后交流评价：这篇读后感哪些地方写得好，值得你学习，先与同桌之间互相说，然后全班交流。（2）如果是你写，你还有哪些感受？

范文二：需要修改的例子。

学生提修改建议。出示修改文：

一、 提出要求，真情写作

要求：选自己最感兴趣、感受最深的一篇文章或一本书，写一篇读后感。文章或书课内外均可。