（4）学习策略目标：

　　① 学会如何合理的安排自己的作息时间，做时间的主人。

　　② 通过本课的学习，能够利用自己已掌握的知识完成自我学习及小组合作学习。

　　③ 通过和同学合作、交流学会如何交际和关爱他人。

（5）跨学科学习：

　　① 艺术：制作小挂历，生日贺卡等

　　② 数学：计算

　　③ 社会实践：制作自己的日程安排

（6）文化意识：理解东西方过生日的不同习惯

　　四、重点难点

　　本单元是在前一单元学习了基数词10-31的基础上,马上提升到让学生学习日期（月份、序数词1st-31st）的表达法。词汇量大、跨度大、难度也较大。如何使学生用这些难读，难记、又单调的词汇进行交流与交际，将是本单元的一大挑战。此外，学生在前面几单元的学习中虽然接触过名词所有格，但在意识上让他们懂得这一概念，并能熟练而准确地运用他们还是相当有难度的。

　　五、教法运用

　　1、任务型教学

　　（1）询问父母亲的生日；

　　（2）同学生日册的制作；

　　（3）制作个人信息卡；

　　（4）近期个人活动安排日历 ；

　　（5）制定学校"英语周"活动安排表。

　　2、情景教学法

　　课堂教学以情景交际教学法为主，尽量给学生以足够的听、说、读的机会，联系课文实际，创设情景，引入讨论主题，在交际中学英语。情景的设计注意衔接的自然性，主题的设计强调知识的渐进性和讨论的可行性，并注意情感体验和概括、推理思维的培养。

3、交际教学法