人教版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计(第二课时)
人教版小学语文五年级上册《圆明园的毁灭》教学设计(第二课时)第3页

  (1) 、课件出示圆明园平面图,介绍其布局特点。

  (2) 、文中哪个词准确写出了圆明园的布局特点?(板书:众星拱月) 结合图理解"众星拱月"。

   5、明园不但布局独特,那里还有众多精美的园林建筑,看看书,哪些建筑给你留下了深刻的印象?

  (1) 、生汇报。(读句子、谈体会,并可补充相关资料。) (2)、想象园中还有哪些美景?(板书:风格各异) (3)、有感情读自己喜欢的句子。 (4)、读得多好啊,现在,我们仿佛就置身于那景色秀丽、风格独特的圆明园中。让我们再一同去饱览一番。 课件出示相应图片,师引读。

   6、指名读第四自然段。

  (1) 为什么称圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆?(板书:奇珍异宝)

  (2) 出示课件,欣赏圆明园藏品。

  (3) 圆明园布局独特,建筑精美,收藏也十分珍贵。学到这儿,你能用一句话说说你心目中的圆明园吗?

  (4) 师小结、过渡:圆明园不愧是一座举世闻名的皇家园林,可以说走进了圆明园,就走进了中国历史的长河,走进了圆明园,就走进了民族艺术的宝库。可是今天,当我们再次走进圆明园,你还能看到些什么呢?

  四、 学习"圆明园毁灭"部分。

(课件出示废墟图)从这幅图中,你能看到圆明园宏大的