2、出示词串"田野"，师：你们会读吗？学生齐读，指名读。（表扬学生"你们读的真棒"）

3、（课件出示：树林的图片）引导学生看图，师：同学们看，这又是哪里？"树林里"

4、课件出示词串："树林"，师：谁会读？指名读，齐读。（表扬学生）

5，课件出示花丛的图片，师：多美丽的花呀！一丛丛的，我们可以用那个词来说？"花丛"

6、出示"花丛"，教学"花丛"

7、出示"田野、树林、花丛"，指名认读，齐读。

三、教学"观察、采集、昆虫"

1、出示图片，师：图上的小男孩在做什么？仔细地看，那是"观察"

2，出示词串"观察"，教学"观察"。（表扬读得好的学生）

3、出示图片，师：图上的小女孩在做什么？捉蝴蝶，也就是"采集"标本。

4、出示词串"采集"，教学"采集"

5、出示图片，师：图上这些是什么？（引导学生说出"昆虫"）

6、出示词串"昆虫"，教学"昆虫"。

7，出示"观察、采集、昆虫"，比赛读，齐读。

四、教学"螳螂、蚂蚁、蟋蟀、蝴蝶、天牛、蜻蜓"

1、出示图片，师：同学们看，图上有那些昆虫?(根据学生的回答出示昆虫的名称"螳螂，蚂蚁、蟋蟀")

2、师：你们会读吗？（指名读，齐读，注意学生读书的语气节奏）