周长的实际运用（第2 课时）

三（ 1）班 数学 摄美华

教学内容：教材第85--88页。

教学重点：掌握长方形和正方形周长的计算方法。

教学难点：能用长方形和正方形的周长解决实际问题。

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

看课本86页例5直接问题引入。

2. 揭示目标

1）掌握长方形和正方形周长的计算方法。

2)能用长方形和正方形的周长解决实际问题。

3)体会数学与生活的密切联系，培养动手操作能力和解决问题的能

力。

自学探究一：运用公式解决实际问题（14 分钟左右）

自学课本86页 例5。

独学：1读题理解题意。

2理清思路。

3动手拼一拼、摆一摆。

互学：说说你的思路和拼摆方法。

群学：1集体交流拼摆方法。

2比较结果。

小结：用相同的小正方形拼长方形和正方形，拼成正方形时周长最短，摆成一排长方形时周长最长。

三、达标测评，拓展提升。（12分钟左右）

1.效果检测（10分钟左右）

2 86页做一做。

2. 拓展提升（2分钟左右）

1课本87页4题。

附：板书设计

周长的实际运用

长方形周长的计算方法：1）长+长+宽+宽

2）长×2+宽×2