们都叫到一起，又会怎样跟他们讲魔鬼的事？听的人又会说什么？

3．先在小组里分角色讲，再请讲得有特色的小组在全班讲。

三、达标检测，拓展延伸。

（一）达标检测

1、用"/"画去加点字错误的读音。

　（1）渔夫今天已经撒（sā sǎ）了三次网，可什么也没捞着。

　（2）瓶子里塞（sài sè sāi）满了东西。

　（3）你要当（dānɡ dànɡ）心上当（dānɡ dànɡ）啊！

　（4）那是个无恶（ě è wù）不作的凶神。

　2、填一填，然后看一看这可恶的魔鬼什么样。

头像（ ） 手像（ ） 腿像（ ） 口像（ ）

牙齿像（ ） 鼻孔像（ ） 眼睛像（ ）

　3、用"的、地、得"填空。

　（1）你听一听我（ ）故事就什么都明白了。

　（2）魔鬼摇身一变，变成青烟，慢慢（ ）钻进胆瓶。

　（3）看到这么庞大的一个怪物，把渔夫吓（ ）不知所措。

　（4）这件事是谁干（ ）呢？

　（5）我们把教室打扫（ ）干干净净。

　4、将双重否定句改为陈述句。

　（1）这一回非叫你在海底住一辈子不可。

　（2）魔鬼非要整死渔夫不可。

　（3）谁也不能否认渔夫在海上打鱼。