让学生自己计算，填写得数。

交流得数，检查错误并订正。

6.学生口算。

教师出示乘、除法口算卡片，先指名学生口算得数，再集体口算，尽可能多算一些题；口算不很熟练的题要多次呈现给学生口算，帮助学生掌握。

7.做期末复习第6题（口算检测）。

用2分半到3分钟时间，让学生同时开始计算第6题，到时间就结束。

校对得数，统计全部完成人数和正确率，了解学生口算掌握程度。根据计算发现存在问题，采取措施训练，让学生熟练掌握。

四、复习小结

五、作业：《数补》第53页。

板书设计：

课题：加减法两步计算 第（2）课时 课型： 复习

教学内容：加减两步计算复习 P95，期末复习第7-9题 。

教学目标：1、使学生通过练习、归纳，进一步认识连加、连减和加减混合算式的运算顺序，并能正确计算；能正确解决求比一个数多（少）几是多少的实际问题。

2、使学生能通过运算、交流进一步提高计算能力和归纳、概括能力；进一步体会实际问题里条件、问题间的联系，能说明解决加、减法相关实际问题的思考过程，培养几何直观，发展初步的思维能力。

3、使学生体会实际生活中的数学问题，初步感受数学的应用价值；培养独立思考、主动交流的学习习惯。

教学重点：加减两步计算和求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。

教学难点：加减两步计算和求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。

教学准备：光盘

教学过程：

一、揭示课题

小朋友，今天我们复习第一单元学习的"100以内的加法和减法（三）"，也就是加减两步计算的复习。（板书课题）你还记得第一单元学习了哪些内容吗？知道的可以说一说，不记得的可以到书上看一看。

主要学习了哪些内容？

这一单元主要学习了连加、连减和加减混合计算，还有求比一个数多（少）几是多少的实际问题。小朋友通过今天的复习，要掌握好加减两步计算的运算顺序，正确解决这样的问题。