2、民间有这样一句话：喜鹊枝头叫，家有喜事到。你有什么喜事要告诉大家？

　　你们愿意做一只喜鹊来报喜吗？请一位学生读"喳喳喳喳"

　　有什么喜事吗？（喳喳喳喳，五一劳动节要到了！过年了，生日快乐）

　　生活中的喜事可真多啊！

　　可是，喜鹊的话常常不能应验，为什么大家还那么喜欢它呢？（小结板书：增添乐趣）

　　（出示喜鹊图案，窗花等）这样的鸟你们喜欢吗？带着喜爱之情读一读。

　　引读：每当这时，我心里便有----虽然它的话常常不能应验，但总能给人以----，给生活----

3、当我遇到困难，伤心气馁时，耳边忽然传来了喜鹊的叫声，它分明就是在说："------ 。"这叫声让我得到安慰，不再失意。

　　是啊，喜鹊让我们的生活充满希望。喜鹊真是我们的好朋友！

（三）启示

1、过渡：大自然中还有许多鸟，听，画眉、黄莺、百灵，许许多多的鸟儿都赶着来和大家做朋友了。 播放声音。

引：这么多不同的叫声，它们的语言可真是"丰富极了"！

这是灵巧轻盈的黄莺，听，它的歌声多么婉转！它好像在说：" " 活泼机灵的的小燕子也来了，它总是那么忙碌，声音清脆极了！它好像在说：" "

　　这是在天空中翱翔的苍鹰，天空就是它展示的舞台。听，它用那浑厚的声音，好像在告诉我们：" "

　　有"森林医生"之称的啄木鸟，此刻，正不辞劳苦地为大树治病呢。它的叫声多有个性呀，它对我们说：" "

2、大家真是鸟儿的知音啊，作者又何尝不是呢，日子久了，还从从鸟儿身上得到了许多启示。谁来读？（板书：得到启示）

　　从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神....... 这个句式很有特点，前面是一种鸟的特点，后面是得到的启示。我们好好地记住它。一起读。不同的鸟儿，给我的启示也不同。（提示鸟的品质，显红，再读）

这样句式叫--排比句，我们在作文中也可以学着用一用。