教学过程：　　

（一）复习检查，拼读音节。　　

1、卡片认读：b p　　

2、拼读：bā bá bǎ bà pā pá pǎ pà 　　

3、指导用"前音轻短，后音重，两音相连猛一碰"的方法拼读。　　

（二）教学声母m。　　

1、看投影说话引出m：　　

（1）图上画着谁和谁？　　

（2）冬冬在哪里干什么？丁丁在干什么？　　

（3）连起来说。（说图意：两个孩子在捉迷藏，冬冬躲在两扇门洞里，丁丁蒙着眼睛去摸。）"摸"的声母就是m，板书：m　　

2、教学m的发音，认清形。　　

（1）范读，同学们应该→看口形，仔细听。发音要领：嘴闭拢，声音从鼻子里出来。（教师范读，跟读，齐读。）　　

（2）领读，正音。　　

（3）记字形：图中藏着一个m，谁能找得到？谁能给m起个名？叫它"两个门"。教口诀：两个门洞m m m　　

（4）指导书写，一笔写成。学生书空。　　

（5）教学m和单韵母的拼音。（用活动卡片，让学生拼读。）　　

（三）教学声母f。　　

1、看投影说话引出f：图上画了什么？（说图意：图上画了一位老爷爷右手拄着拐杖，远远地在看一尊佛像。）"佛"的声母就是"f"