第3课时（乘法的初步认识）练习课

（一）教学目标1、通过练习，加强学生对乘法的进一步认识，并进一步理解乘法的意义。

2、能运用乘法的意义解决简单的实际问题。

3、进一步学会解答乘法的文字题。

4、提高学生的分析能力和解决问题的能力。

（二）教学重点、难点

重点：理解乘法意义的练习，文字题，相关的实际问题的练习。

难点：解决实际问题。

（三）教学活动

活动内容 活动的组织与实施（含教师活动和学生活动） 设计意图 时间分配

一、复习 1、请写出下面的算式：

3个5 4个4 2个7

3和5 4和4 2和7

2、把下面的算式变成乘法算式

3+3+3 4+4+4+4+4+4+4

5+5+5+5+4 6+6+6+6+3

3、什么样的加法算式能用乘法表示呢？什么样的加法算式不能用乘法表示呢？ 回顾乘法的意义 8

二、练习 1、49页第9题

2、游戏

（1）拍手游戏．老师每次拍4下，拍3次．（由学生说出加法算式和乘法算式）

（2）拍臂游戏．老师每次拍5下，拍4次．（由学生说出加法算式和乘法算式）

2、文字题

3个8相加，和是多少？

3和8相加，和是多少？

一个因数是8，另一个因数是3，积是多少？

问：第一题和第二题有什么不同呢？

4、看图提问题

小朋友们在跳绳，每4个同学一组，3组一共有多少个同学呢？

让学列式计算

板书：4+4+4=12（人）

4×3=12（人）

问：两种算法有什么不同呢？

5、游戏大组并比赛：看算式，一个大组同学依据算式进行排队。如：3*2

6、50页第11题 练习采用多种形式，特别中途穿插游戏，有利于激发学生学习的积极性。 27

三、总结

通过练习，你发现自己在哪个方面有进步呢？

作业：50页第10题 让学生再次回顾乘法意义的有关知识。 3