二、初读感悟

1、师：请同学们齐读课题。（生齐读）。读的真不错。接下来的故事更精彩，请同学们打开书62页。

2、师：借助下面的拼音，读准字音，读通句子，自己读一读这个小故事。（巡视自读情况，检查姿势、纪律等）。（生自由读）

3、师：同学们大家读完了，读得可真认真。课文中的生字朋友你们认识了吗？那老师来考考大家，请同学们看大屏幕。（出示课件：生字、组词有拼音。）谁愿意当小老师，带领同学们读读这些生字？

4、师：小老师你读得真好。（再出示刚才的课件，这次生字、组词没有拼音）。看，现在没有了拼音，大家还能读一读吗？我们来开火车读。（小火车开得很流畅，掌握比较牢固。）

三、细读体会

1、师：刚才老师见识了同学们识字的本领，真让老师佩服。接下来，该展示一下你们读书的本领了，谁来读一下课文的第一自然段。（指名读）。

2、师：你读得真流利。谁能告诉大家，你从第一段你知道了什么？

生：我知道了1840年正式发行了邮票。

师：在哪里发行的？

生：英国。

师：那时的邮票怎么样？

生：原来的邮票四周没有齿孔，使用的时候得用小刀裁开。（此处重读了"得"的发音。）

3、师：是的，以前使用一枚邮票还得用小刀撕开，真是不方便。有位先生就遇到了这样的困难，咱们一起来看看。（出示课件：课文第二自然段）。请同学们看着大屏幕，齐读第二自然段。

4、师：读了这一段，谁知道这个故事发生在什么时间？

生：1848年的一天。