Step7 Homework

1. 熟读单词。

2. 流利地读懂课文。

3.小组内相互讨论昨天在哪里，用英语问答。

板书设计

　Module 6

　 Unit 1 was you at home yesterday?

Were you at home yesterday?

　 Yes I was / no, I wasn't.

教学反思

　　1、本课力求通过一系列贴近小学生生活实际的生动活泼的教学设计，激发学生学习英语的兴趣，培养学生自主学习以及团结合作的能力，使学生初步形成该话题的会话能力。

　　2、教学过程中根据学生的心理和生理特征，采用游戏与教学相结合的方法，同时积极鼓励学生进行情景交际，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式实现任务目标，感受成功。

　　3、教学过程中注重环节与环节之间的有机联系，精心设计，努力自然导入，做到环环相扣，步步为营，使学生真正做到学以致用。

　　4、讲评结合，及时鼓励，激发学生主动参与的热情。

　　不足之处：1、没有很好的结合具体情境学习练习本课目标语句；

　　2、教学过程中缺乏灵活性与开放性；3、语法的讲解需要遵循渗透原则。