二、创设条件，自主参与

1按自学四步骤学习课文。

2检查自学情况。

（1）生字识记。

（2）认读词语。

（3）分自然段读课文。

（4）说说课文写了北京的哪些景点？（学生自由回答，教师相机板书长安街、环形路、王府井、故宫。）

三、书写指导

1学生边认读边观察田字格中的生字。

2交流自己的发现。

3教师范写并重点点拨"束、单、夺、雄"4个字。

4学生对照田字格临写。

四、引导创新，应用实践

1学生汇报学习心得，说说哪些词句写出了景点的美。

2随学生的回答逐句指导，用读的方法去感受和赞美景点的美。

3学习第2自然段。

（1）根据学生回答，随机出示词:华灯高照、灯光闪烁、从天而降、金碧辉煌、光彩夺目、勾画、幢幢高楼。(利用看课件作直观理解。）

（2）做做小导游，向没有去长安街的小朋友介绍介绍(边指图，边介绍）。

4学习第3自然段。

（1）理解"犹如"。这句话是把什么比作了什么？

（2）除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，它们如何装点北京？

5学习第4自然段。