1.情感。我在开头设计了观看北京夜景的课件，配上自己充满激情的诵读课文，用饱满的真挚的情感唤起学生的热情、激情。

2.交际。交际是新世纪人们生存与发展的本领。所以这堂课里首先做到教师和学生语言的融合，教师的语言是谈话式的，不是问答式的，不是生硬的，是亲切的师生无拘无束，平等的对话。其次创设各种情境进行交际（如争当小导游），把以往的语言，本课学习的语言，加以运用和创造，这正是语文学习的重点。

3.感悟。首先从整体上感悟，没有把课文肢解逐段的分析讲解，而是以导游的形式走进去，走出来。其次是联系生活实际感悟。

课后习题

1.观察北京城白天的图片后，你想到了哪些词语？

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2.北京城夜晚的情景会是怎样的呢？想象一下，写几个词。

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3.手拉手，成朋友。

火 皇

光 军

大 工

虫 寸

巾 童

4.快乐二选一。（请用"√"给下列加点字选择正确的读音）

扮（ｂàｎ ｂǎｎ）

幕（ｍù ｍǔ）

府（ｆǔ ｆú）

5.读句子，注意带点词，再填空。