一、再次共同阅读"诗海拾贝"中的6首诗歌（15分钟）

　　1、分小组感情诵读这6首诗。

　　2、这几首诗都是围绕着一个什么主题？

　　吟咏大自然美好风光。

二、和学生一起回顾一下中国诗歌从古至今的变化。即由古代诗歌到近代诗歌的演变（14分钟）

（1）什么是古代诗歌：按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。

　　①古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。学生稍作了解。

　　②近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗。学生稍作了解。

（2）什么是现代诗：

　　①按照作品内容的表达方式划分：叙事诗和抒情诗。

　　②按照作品语言的音韵格律和结构形式分：格律诗、自由诗和散文诗。

三、在此基础上确定搜集诗歌的方法和形式（15分钟）

　　1、小组讨论。

　　2、得出结果：采用阅读报刊书籍、采访、上网查找等形式。

　　3、组内分工，形成书面。

四、作业（1分钟）

　　完成练习册习题 时间 课后

反思