云山学校中学部教学设计

姓名 葛丽 年级 六年级 学科 语文 课题 活动二 整理诗歌、欣赏诗歌 总课时数： 第3课时 教

学

目

标 知识与技能：

　　通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。

过程与方法：

　　激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌故事的有趣。

情感态度与价值观：

　　学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法，激发学生对诗歌的热爱。 重点 学习整理诗歌，给诗歌分类 难点 激发学生搜集诗歌的兴趣，引导学生感受诗歌故事的有趣。 教具 多媒体 是否有课件 有 　　复备课：上课前教法的改进、教学内容的增减、教学环节的调整、对课堂教学预设的重新考虑。。。。。。 教法 以探诗境------品诗语----悟诗情来赏析美文 教学过程（教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。。。） 一、学习欣赏诗歌（15分钟）

　　1、学生自读《给诗加"腰"》，思考：苏小妹给诗加的"腰"好在哪里？

　　2、读了这篇课文，你了解了有关诗歌的哪些知识？

　　3、你在课余生活中还知道哪些有关诗歌的故事？能交流一下吗？

　　4、组内学习《诗中的"秋"》，交流：怎样欣赏、理解诗歌？（重点是学会明诗意和悟诗情）

　　5、讨论：你还了解哪些有关诗歌的知识？

　　6、师生交流。

二、推荐"我最喜爱的诗歌"（诗歌推荐活动）（29分钟）

诗歌 作者 推荐理由 　　推荐人：

　　1、学生填表，并在小组内交流，相互补充。

　　2、交换朗读自己喜爱的诗歌。

　　3、说说自己喜爱的理由。

　　4、欣赏诗歌（教师推荐）

　　5、教师推荐书目：《唐诗鉴赏辞典》

　　　　　　　　　　《宋词鉴赏辞典》

　　　　　　　　　　《毛泽东诗词鉴赏》等

三、作业（1分钟）

　　完成练习册习题