探究新知 用实例启发引导学生归纳总结出血糖的来源和去路

介绍胰岛细胞的分类和功能 回答问题

总结血糖来源和去路 电子白板展示归纳结果 提高归纳能力 构建模型

介绍物理模型建构中使用的各种卡片及其含义

指导学生结合学案资料，以小组为单位，讨论并模拟三种情境下的血糖变化过程

1、模拟正常人体内相关激素和血糖浓度的含量

资料一：正常人体血糖、胰岛素和胰高血糖素的含量。

2、模拟吃饭后血糖调节的模型

资料二：餐后血糖变化曲线图

资料三：胰岛素和胰高血糖素的作用机理。

3、模拟运动时血糖调节的模型

资料四：运动时血糖变化曲线图

结合资料分析血糖调节的机制，利用卡片模拟其动态变化过程并在交互式电子白板上展示小组讨论结果

媒体展示学案资料

利用交互式电子白板，移动相关的"电子卡片"

提高分析资料和构建物理模型的能力 内容小结

引导学生用图解的形式总结血糖调节过程 理解巩固血糖的来源和去路 利用电子白板展示学生总结成果 培养学生语言表达能力 知识延伸 以胰岛细胞的工作为例，构建反馈调节的概念 构建概念模型 概念展示 构建概念模型 学以致用 提供与血糖调节有关的经典案例供学生讨论总结 案例分析 视频展示 理论联系实际 八、板书设计：

血糖平衡的调节

　　　　血糖的来源和去路

　　　　调节血糖的主要激素

构建模型