教学过程 第一课时 教师活动 学生活动 设计意图 随堂笔记

1、借助拼音自渎课文；

2、在课文中勾画生字；

3、自渎生字词。

1、评价

2、自由读

3、同桌互读，互相评价。

1、 指名读，其他同学评价。

1、读自己喜欢的段落，说说为什么？

2、小组讨论

3、推举代表发表意见。

4、互相补充

激趣

了解课文大意

培养朗读能力

感悟课文

练习设计 1、 有感情的朗读课文。

2、 思考：你喜欢课文中的谁？为什么？