育才小学集体备课教学设计方案

教与学的活动 设计意图 个性化调整 课堂变化及处理主要环节效果

第一课时

一、 激趣导入

　　金华的双龙洞精致奇特，吸引了许多中外游客，让我们和文中的作者一起去游览吧！

二、 初读课文，整体感知

1. 出示课件，播放录音。学生边看课文边听录音，感知课文内容。

2. 根据作者的游览路线，制作游览示意图。

路上--外洞--孔隙--内洞--出洞

三、 研读课文，探究解疑

1、出示第1自然段，思考：第一自然段交代了什么？

2、出示第2、3自然段。作者在从金华去双龙洞的路上看到了什么，听到了什么？

3、出示第4自然段。结合课文内容，概括外洞的特点。

外洞：大

4、 自主探究第5、6自然段。

孔隙：小、窄、险

　　内洞：黑、大、奇

5、 小组讨论："双龙洞"得名原因。

四、指导朗读课文

制作示意图有利于学生对课文的整体感知，同时锻炼学生的抽象能力。

培养学生想象力，丰富词语积累。

在已有方法的基础上，放手让学生自主学习，逐步培养自学习惯。