找的多，找的准。

师：【课件】你们找对了吗？ 从这段话中你看出他是个怎样的人？

生：著名、了不起、让人佩服 【课件】

师：我们应该用怎样的语气读这一段呢？（佩服、赞美）谁来读这一段?注意画的词。

师: 这么著名的设计师，这一次设计的是什么呢？我们来看1.2段。谁来读？

生：

师：竣工什么意思？为什么没有完工？

生：

师：小小的路径设计对这位建筑专家来说应该是小菜一碟吧？

生：不是

师：为什么?你从哪里知道的？【课件】

生：

师：一个微不足道的路径设计，他设计了50多个方案，说明了什么？

生：工作认真，一丝不苟 【课件】

师：格罗培斯的这些优秀品质，不仅是他成功的前提，也是我们应该学习的榜样。

正当他为设计路径发愁时，又接到了什么？

生：催促电报

师：你能猜猜电报上写什么吗？

生：

师：拿着电报，他心里更加---