再读课文，理清故事发展顺序：臭子弹没打响--点射又没打着--两枪仍不中--打中前腿--枪内的子弹会打进虎嘴。

理解课文：

1、抓住故事场面，把握人物特点

这几枪是怎么打的？找一找描写杨心理活动的句子，通过这些句子你体会到什么？杨子荣是一个什么样的人？

2、有感情的朗读课文。

3、出示：边读边想边画

a、画出描写杨子荣活动的句子"--"

b、描写杨子荣动作的句子"~~~"

c、描写杨子荣表情的句子"==="

d、通过这些句子你体会到了什么，杨子荣是一个什么样的人？

4、引导学行想象当时的场景，如果是你当时会想些什么？做些什么？

引导学生学习文中运用的"对比""衬托"的写法。