【教学准备】

　　1．课文录音及多媒体课件。

　　2．燕子、麻雀、黄鸳的图片和头饰。

　　3．学生在下春雨的日子里观察春雨

【课时安排】

　　两课时

【教学过程】

　　一、设疑激趣，营造美境。

　　1．师言引述：同学们，不知不觉，春姑娘已经悄悄地来到了我们的身边，而且还带来了一位可爱的小妹妹，听，她在唱歌呢！

　　2．欣赏多媒体课件，配乐《春雨沙沙沙》，把学生带入充满诗情画意的意境之中。

　　3．设置疑问，引导读书：你们知道春雨是什么颜色的吗?今天我们就来学习这一课。(板书课题《春雨的色彩》，并指导轻声读课题。)

　　[设计意图：通过美妙的音乐，把学生带入蒙蒙春雨中，让学生亲身感受春雨的美。]

　　二、读文识字

　　1．自由说一说读课文要注意些什么?

　　2．按照大家刚才的建议自由读课文。

　　3．小组合作识字，互助互学。

　　4．集体交流识字方法。

　　5．出生字词语，学生开火车读。

　　三、品读词句，朗读感悟

　　1．品读写春雨样子和声音的句子，感悟春雨的轻柔美。

(1)春雨是什么样子的？它的声音又是怎样的？