教学目标 1、使学生初步认识"十位"和"个位"，认识计数器，并能正确地书写11―――20各数

2、培养学生的观察能力，动手操作能力和迁移类推的能力 教学重点 初步认识"十位"和"个位"，认识计数器，并能正确地书写11―――20各数 教学难点 认识"十位和个位 教法、学法 观察、操作 教学用具 学生准备小棒和数字卡片 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 一、复习准备：

1、拍手数数。

从1数到20，从20数到1　

2、数一数下面的小棒有多少根？

一根一根数----先把10根圈起来，再看有几根。

3、下面每一堆有几个十？几个一？

二、讲授新课

1、动手操作，初步感知数位

2、利用计数器写数

出示讦数器

观察：从右边起，每一位是什么位？第二位呢？

2、利用计数器写数

出示讦数器

观察写数时要注意先写十位上的数，要从高位写起。

讨论："20"个位上的0该不该写？为什么？（因为个位的0起着占位的作用，表示个位一个也没有）

三、巩固练习

1、用数字卡片摆出，下面各数

　十六　　十一　　十九　十四　十七　　二十

2、听老师读数，学生写

　12　　11　　15　　17　　16　　20

3、练习。

完成例4中后两个数，四个人一组，等待我摆小棒现，地写数

4、给小马虎错误

十一写成101　　　十八写成81　　二十写成2

四、小结：

拍手数数

数一数小棒

一堆有几个十？几个一

动手操作，初步感知数位

利用计数器写数

理解0起着占位的作用

巩固练习

摆小棒，熟练写数

小结方法 板书设计 课后反思 　　11―――20各数的写

计数器右边起第一档叫个位，右边第二档叫十位，十位上有几个珠就表示几个十，个位上有几个珠就表示几个一，合起来就在个位上写几。

　　11 　12 13 14　15　16　17　18 19 20　　　

教学课题 10加几的加法和相应的减法