笔记本和铅笔的价钱，然后用小丽剩下的钱与笔记本、铅笔的总价进行比较，最后判断出小丽剩下的钱够不够买这两样文具。求小丽剩下的钱是否购买笔记本和带橡皮的铅笔的方法与前面相同。

　　师生共同探究解题方法：

　　方法一：10-6.8=3.2（元）

　　 2.5+0.6=3.1（元）

　　3.1＜3.2，所以买铅笔够。

　　方法二：10-6.8=3.2（元）

　　3.2-2.5=0.7（元）

　　0.7＞0.6，买铅笔够了

　　0.7＜1.2，买带橡皮的铅笔不够。

　　2.5+1.2=3.7（元）

　　3.7＞3.2，所以钱不够。

　　4、对比小数加、减法与整数加、减法。

　　教师引导学生观察复习内容和例3、例4，看它们有什么相同点和不同点。（相同点：相同数位上的数对齐，从低位算起；都是满十进1，退1当十。不同点：教师应到学生观察例3、例4，做小数加、减法时，只要小数点对齐，相同数位就对齐了。）

　　结合第97页的"做一做"，让学生说一说还可以提出什么问题。（学生边提出问题边解答，师生互动，发现问题及时纠正）

　　同桌互相合作，用手中的学具进行估价编题，并说出解题过程。

　　三、课堂作业新设计

　　1、用竖式计算下列各题。

　　2.4+4.9= 6.5+0.8= 5.2-0.7= 4.1-3.3=

　　2、把下面三件商品的单价按要求填在括号里。

　　魔方 小布熊 布娃娃

　　7.8元 3.7元 5.2元

　　（1）买一个魔方和一个小布熊一共花（ ）元。

　　（2）买一个魔方和一个布娃娃一共花（ ）元。

　　（3）买一个布娃娃比买一个小布熊贵（ ）元）。

3、写出竖式，并计算。