1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。

　　2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。

　　【导入新课】"滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄"，穿越时空，透过历史，我们依稀还能看到在欧洲东方矗立着一个巨人的身影；然而，"天有不测风云"一夜之间，这个曾经伟岸的巨人倒下了。这个超级大国的轰然解体，留给世人的不仅仅是震惊，更有深深的思考。

　　然后，导入新课：第二次世界大战结束后，世界出现了以美国和苏联为首的两大军事政治集团对峙的局面。你知道长达几十年的"冷战"是怎样结束的吗？翻开今天的世界地图你会发现，第一个社会主义国家苏联已经不见了，一些国家的名称也发生了变化，这一切是怎么回事？今后的世界将会出现什么样的格局？这将是我们这节课探究的内容。

　　【探究新课】

　　一、东欧剧变的原因：

　　预习检测：

　　1.1985年，面对苏联长期积累的矛盾，苏共中央总书记着手进行全面的改革，提出社会经济"加速发展战略"。

　　2.在政治改革领域中戈尔巴乔夫主张由""向""过渡,弱化了苏共的领导地位和中央政府的控制能力。

　　3.1991年，苏联政府公布了,准备将原来的联盟变成一个松散的联邦。

　　二、探究交流：

　　学习方法提示：1、为什么改革？（背景）

　　教师先介绍：斯大林模式赫鲁晓夫小修小补1964年10月，勃列日涅夫担任苏共中央第一书记。

　　改革结果：经济结构进一步畸形，经济基础日趋衰弱，难以支撑沉重的军事负担，使得综合国力逐渐衰退，社会矛盾不断积聚。1985年，戈尔巴乔夫担任新一代苏共中央总书记。

　　学生：

　　内部原因：历史原因--苏联体制上的弊端和政策上的错误；现实原因：戈尔巴乔夫上台后推行的错误路线和政策，导致了苏联的解体。

　　外部原因：西方资本主义国家对苏联实行"和平演变"战略。

　　2、如何改革？（措施）

　　经济上：加速发展战略

　　政治上："人道的、民主的社会主义""一党政治"向"多党政治"

　　过渡：3、改革影响?

经济改革未取得预期效果，市场出现严重的供不应求状况；政治改革导致思想界极端混乱，苏共的领导地位和中央政府的控制能力被弱化，为苏联解体埋下了隐患。