一、提出目标，导入新课

　　1、师：同学们，今天我们继续来学习--（教师指课题，学生齐读。）

　　2、师：上节课，我们已经初读了课文，学习了生字词，同学们表现的非常好。我相信这节课你们会做的更棒。有信心吗？老师给大家制定了个目标。

　　3. 师：投影出示学习目标：（1）理解课文内容，理清作者思路，分段，概括段意。（2）学习作者的写作方法。（3）树立保护环境的意识。请一名同学来读。

　　师：这节课我们就来完成这三个学习目标，我相信，经过努力，我们大家一定能够完成。

　　二、自学、交流、讨论

　　师：身在地球母亲的怀中，读完这篇课文后，你心里是什么滋味？下面请同学默读，回味心中感受，并画出相关语句做批注。然后同桌交流。看看是酸、甜、苦、辣哪一味？从哪感受到的？

　　学生根据的自己的独特体会进行回答。教师相机指导并板书。

　　师：文章中宇航员发出了怎样的感叹？

　　（一）地球的可爱

　　1、引导学生结合"晶莹透亮、相互交错、裹着纱衣"等词语及课文的插图想象地球的美丽，体会打比方的说明方法。

　　师:谁还有相同感受？也来说一说、读一读、评一评。指读，评读，赛读。

2、引导学生抓住 "6300多公里"、"一叶扁舟"体会作者是采用数字说明和打比方的方法来写出地球的渺小。

　　3、地球丰富的资源展现在学生的面前，使他们深刻地认识到地球的美，不仅在于它的外观，更在于它对人类的无私奉献。

4、我们的地球真是太美了 ，看--（播放视频）