（2）（）千克的物品可以使指针按顺时针方向旋转90°。

师：如果去掉台秤上的物品，指针又是怎样旋转的？让学生完成后汇报，并用手势演示旋转的方向和度数。

（3）转盘、钟面、台秤上指针的旋转分别是绕着哪一点旋转的？

教学例3：你会把方格纸上的三角形绕点

A 逆时针旋转90°吗？

（从第113 页剪下和它同样大的三角形，在图上试一试。）

1、提问："绕点A旋转"是什么意思? "逆时针旋转"是什么意思

2、你能将三角形在方格纸上逆时针旋转90°吗？

你是怎样旋转的？旋转后的边与旋转前有什么关系？你会画吗？试试看。

3、三角形顺时针旋转90°方格纸够画吗？

4、让学生说说旋转时的想法，（所有的边都绕点O旋转90°，标出关键点，再画出图形）

5、练一练：2 画出长方形绕点 A 顺时针旋转 90°后的图形。提问：你是怎样画的？

学生动手操作，独立操作

小组讨论：要画出旋转后的图，怎样画又快又准？

小结：要确定旋转后长方形的位置，关键要确定相交于A点的两条邻边的位置。 三、小结： 通过这节课的学习，你有什么收获? 板书设计：

教学反思：