人教版(新)小学语文四年级下册《古诗词三首》教学设计
人教版(新)小学语文四年级下册《古诗词三首》教学设计第3页

  (你的问题很有价值!看得出你很善于思索!)

  三、细品诗意

  1、李白到底为什么要写这首诗?他写这首诗想告诉我们什么?让我们走进这首诗--(齐读课题)《独坐敬亭山》。"独"在这里是什么意思?

  2、这首诗里分明写了好几样景物,为何李白要说"独自坐在"敬亭山呢?请在诗中划一划,找一找你所感悟到的词语。

  好,你找到了什么词语?("飞尽"是指--)是啊,所有的鸟都飞走了,敬亭山静悄悄了。你呢?("独去闲"是指--),满山不见一只鸟,不闻一丝鸟鸣;辽阔的上空不见一朵白云......这是一座怎样的敬亭山?(我和你的感觉一样)(是啊,好一座寂静清幽的敬亭山!)

  3、读读这两句:"众鸟高飞尽,孤云独去闲。"

  李白久久地坐着,久久地看着,鸟飞云去之后,静悄悄地只剩下谁了?诗人凝视着秀丽的敬亭山,而敬亭山似乎也在一动不动地看着诗人。

  4、齐读:"相看两不厌,只有敬亭山。"

  在李白的眼里,还有云么?还有鸟么?齐读:"相看两不厌,只有敬亭山"。

这句话是说--

  是啊,李白看敬亭山,敬亭山看李白,看来看去,谁也看不够。"人生得一知己足矣",鸟飞云去又何足挂齿啊!再读--"相看两不厌,只有敬亭山"。

  人山脉脉相望,紧紧融合。--相看两不厌,只有敬亭山。

  诗人愈是写山的"有情",愈是表现出人的"无情";

四、感悟孤独

  好一句"相看两不厌,只有敬庭山"。李白啊李白,你游历了那么多名山,你曾豪情万丈,你曾广交朋友,为什么此刻这么深情地看着敬庭山呢?(孤独)

  你从哪里感受到了"孤独"呢?

  1、我们一起读前两句。"众鸟高飞尽,孤云独去闲。"

  在李白的眼里,那是无情的鸟儿在弃他而去,那是高傲的云在弃他而去。

  再读:众鸟高飞尽,孤云独去闲。

其实在自然环境中,鸟飞云走,是很自然的。为什么这时候的李白却是那么孤独?你想过么?(你们很善于推测。)