人教版(新)小学语文四年级下册《古诗词三首》教学设计
人教版(新)小学语文四年级下册《古诗词三首》教学设计第5页

  烟波浩淼。水天相接,朝晖夕阴,气象万千。湖中有君山,山上有诸多名胜。著名诗人范仲淹来到洞庭,留下了"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的经典之作。

  师:介绍得真不错,咱们一起去看看。

3、多媒体出示洞庭湖的画面。

  师:你看到了什么景象?

  (夜晚的洞庭湖,天空、明月、湖水......)

  师:你能用上一些词来形容看到的景物吗?

  (月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空......)

  4、师送一组词,卡片出示:波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。月明星稀 风清月朗

  5、引出课题

  师:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前,唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近,看到了这样一幅美景,不禁诗兴大发,写下了一首千古传颂的佳作。听,他正在吟诵呢!

  多媒体出示诗和配乐朗诵。

二、精读会意

  1、自读全诗,明要求。

  读准字音,读不准的生字看生字表,读通诗句。

  2、检查自学效果,正音:洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó

  3、再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。

(一)教学"湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。"

  (理解了"湖光秋月两相和"。(多媒体出示)

  相:相互。和:和谐、协调。湖光:湖水的光。

  秋月:可以看出时间是秋天的晚上。)

  师:你理解得真不错。

  ("两相和":湖水和月光融合在一起,显得非常和谐。)

(这句诗的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起