课题：平行四边形的面积

　　教学内容：

　　五年级上册第五单元《多边形的面积》---平行四边形的面积

　　教学目标：

　　知识与技能：使学生通过探索理解和掌握平行四边形的面积公式，会计算平行四边形的面积。

　　过程与方法：通过操作，观察、比较活动，初步认识转化的方法，培养学生的观察、分析、概括、推导能力，发展学生的空间观念。

　　情感态度与价值观：培养学生学习数学的兴趣及积极参与、团结协作的精神。

　　教学重点：探究平行四边形的面积计算公式，会计算平行四边形的面积。

　　教学难点：平行四边形面积公式的推导过程。

　　教具准备：课件、剪刀、平行四边形。

　　教学过程;

　　一、查学诊断：

　　1、学过的平面图形有哪些？你会计算那些图形的面积？

　　长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形。

　　　　　　　长方形的面积=长×宽

　　　　　　　正方形的面积 =边长×边长

　　2、从平行四边形的花坛中引出"平行四边形的面积"。

这两个花坛哪一个大？（生自由说）