请小朋友认认真真地来读读课文，课文的哪些语句写出了戴嵩是也是一个虚心的画家呢?请你画出来。

　　1、学生独立读文，画出有关语句。

　　2、四人小组交流，派出代表在全班发言。

　　3、学生交流，朗读感悟，体会人物的品质。

　　a．朗读感悟戴嵩是一个虚心的画家。

　　◆学生交流后，老师随机指导朗读。

　　位著名的画家，

　　"小兄弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么地方画错啦"?(读出戴嵩和蔼的语气)

　　"多谢你的指教。"(读出戴嵩虚心接受批评的语气，并用动作表演来理解"拱手"这个

　　词语)

　　◆分角色朗读戴嵩和牧童的对话。

　　b．朗读感悟戴嵩是个著名的画家。

　　学生交流后，随机指导朗读感悟。

　　◆读好下面两个句子，并引导用此句式说话。

　　他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

　　他的画一挂出来，就有许多人观赏。

　　◆分角色读好下面的内容。

　　"画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作!"一位商人称赞道。

　　"画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！"一位教书先生赞扬道。

　　(同时引导学生积累称赞、夸赞、赞扬、绝妙等词语)

　　齐读全文，总结课文

　　1、有感情地朗读课文。 •

　　2、总结课文：戴嵩虚心地接受了牧童的意见，从此，他更加注意观察牛的生活习性，在他画

　　笔下的牛，更加栩栩如生了。

　　(再次出示《三牛图》和《归牧图》让学生欣赏)

　　布置作业

　　自读"我知道、并把这些知识介绍给家长听。