全班交流后，师归纳总结。

分数和百分数的区别：分数可以表示两个数量之间的倍数关系，也可以表示某个具体数量。 百分数只表示两个数量之间的倍数关系，后面不能带单位名称。

三、巩固练习

1、对号入座：（请选择合适的数填空）

55％ 100％ 120％ 1.7％

①.老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（ ）

②.一本书已经看了45％，还剩下（ ）没有看。

③.开展节约活动以来，本月学校的用电量比上月减少了（ ）。

④.某车间机器经过改良，现在每月产量是原来每月产量的（ ）。

2、比比谁最棒

请你在20秒内写10个不同的百分数。

（教师启发学生用百分数说一句话，让别人猜一猜他完成的个数。）

3、找朋友

百发百中 200％

一箭双雕 90％

百里挑一 50％

十拿九稳 1％

一分为二 100％

3、完成练一练的第一题（机动题）

四、回顾总结

请告诉大家你这节课学习情绪的比率。愉快占（ ）% 紧张占（ ）% 遗憾占（ ）%老师送给学生一句名言：天才=99％的汗水+1％的灵感。

板书设计

百分数的认识

18÷20=18/20 =90/100 =90％ 5÷20=5/20 =25/100 =25％

8÷10=8/10 =80/100 =80％ 7÷25=7/25 =28/100 =28％

21÷25=21/25 =84/100 =84％ 11÷50=11/50 =22/100 =22％

表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫百分比、百分率。