分一分。

　　生2：我是想2乘3等于6，所以60除以3等于20。

　　（板书：6÷3＝2，60÷3＝20）

　　（5）引导小结。

　　师：仔细观察第三种方法，想想刚才摆小棒的过程，你能发现这两种方法之间有什么联系吗？

　　试一试。

9÷3＝ 90÷3＝ 2÷2＝ 20÷2＝

　　2．探究120÷3的口算方法。

　　（1）独立学习。

　　指名读例2。

　　说一说：你知道了什么信息？需要解决什么问题？应该写什么算式？（板书：120÷3＝ ）

　　为什么用除法计算呢？

　　想一想：应该怎样口算？可以自己小声说一说，如果不会算，还可以用小棒摆一摆、分一分。

　　（2）交流探讨。

　　先让学生四人小组内交流，再全班汇报。

　　师：谁来说一说你是怎样算的？

　　生1：我这样想的，100张是10沓，加上20张的2沓，一共是12沓。将它们分成3份，每份里4沓，就是40张。

　　生2：我是这样想的：120是12个十，12个十除以3等于4个十，所以120除以3等于40。（板书：12÷3＝4，120÷3＝40）

　　生3：我是先不看120末尾的那个"O"，先算12除以3等于4，再在4的末尾添上一个"O"，所以120除以3等于40。

师：为什么计算了12除以3等于4后