我们今天就先来学习课文，然后再为吉祥物挑选衣服。"

1、 播放SB Unit1活动2的动画或录音，请学生看图，教师帮助学生理解课文内容。

2、 再次播放录音，请学生完整地听一遍，提醒学生注意语音语调;第三次播放录音，请学生逐句跟读。

3、 学习"Here's..."时，教师可通过做动作、播放动画图片等方式帮助学生理解语义。在学生理解后，请他们两人一组尝试应用。

4、 学习"trousers,shirt,shoes"时，可以通过展示丰富的图片和卡通画等方式帮助学生理解语义，并把这些词补充到服饰词汇挂图上去。

5、 学习"open，put on"时，可以通过模仿动作等学生喜欢的方式或通过展示动作图片和卡通画等方式帮助学生记忆词义。

6、 学习"funny，party，brown"时，可以通过展示卡通画等方式帮助学生理解词义。

三、课文学习

1、课文中的"Let's，can't，turn"等不是学习重点，只要求学生能理解即可。

2、请学生全班朗读、小组朗读、分角色朗读课文，要求学生尽可能模仿录音的语音语调。

四、训练巩固

1、完成活动三，播放录音，学生看图，听录音并理解语句；再次放音请学生跟读，指导学生能跟读出所有语句。

2、完成活动用书活动四，请学生看图，了解活动要求：可根据教室布置一个服装超市。学生两人一组开展活动，一人说出自己想要的衣服，如：a green coat.另一人找到相应衣物，递给他。用上Here you are,here is ......回应。最后请部分小组到教室前面进行展示。

3、完成学生活动用书练习一。请学生观察图，说出四幅图种衣服和动物的名称，然后教师说明要求，请学生注意并录音并根据录音涂色。播放两边录音，学生涂色。再播放录音核对答案。

五、总结

今天我们学习了 ，你们都掌握了吗？x