2018-2019学年人教版必修三:第12课 探索生命起源之谜【学案】
2018-2019学年人教版必修三:第12课 探索生命起源之谜【学案】第2页

4.意义:早期的____________思想开始形成。

知识点三 达尔文与进化论

1.创立:1859年,英国科学家达尔文发表《________》一书,创立了生物进化论。

2.内容

(1)发展进化:生物是进化而来的,经历了由低级向高级、由____________的发展过程。

(2)自然选择:生物现存的物种具有共同的原始起源,不同物种的变异是"____________"的结果。

(3)物竞天择:生物必须适应或对付____________的挑战和与其他种类的生物以及本种类内部的竞争。

(4)适者生存:能够较好地____________而发生变异的个体,将获得较多生存和繁殖的机会,发生有害变异的个体将遭到淘汰。

3.影响

(1)从根本上改变了当时绝大多数人对______________在生物界中地位的看法。

(2)有力挑战了封建神学创世说。

(3)达尔文被称为"________________"。

【历史纵横】 (教材第58页)这段文字通过讲述西班牙医生塞尔维特的故事来说明当时教会对科学研究的禁锢情况。塞尔维特被教会处死,一方面反映了教会对人们思想的禁锢和压制,阻碍了医学的发展;另一方面也体现了面对教会的禁锢,科学家坚持真理,勇于探索、为真理献身的精神。

【历史纵横】 (教材第59页)这段文字讲述了细胞学说的发展。德意志植物学家施莱登提出"细胞是一切植物结构的基本单位"的观点;德意志动物学家施旺把这一学说扩展到动物研究领域,提出"生命的共性是细胞"的观点;德国医生德马克等人把细胞学说和胚胎学结合起来进行研究,指出细胞本身可以复制,这个过程为细胞分裂。细胞研究从植物、动物,再到细胞的分裂,使细胞学说得到进一步完善。

【图示巧记】 达尔文的进化论