1.请同学朗读第2自然段，思考：作者是按什么顺序游览颐和园的？明确：长廊、万寿山、昆明湖。

2．作者进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到长廊，请同学们打开书，自由读课文，想一想长廊有什么特点？明确：又长又美

3.你从哪句话看出长廊的美，说一说？

4．指导朗读

谁愿意带领大家去游览一下著名的长廊，通过你的朗读，让同学们体会到长廊的美。

5.讲读第3.4段

（1）作者走完长廊，又来到了哪里？（万寿山）

（2）作者在万寿山脚下看到什么？请同学看图回答。（佛香阁、排云殿）

(3)这些景物有什么特点？

6．还有哪些地方表现了万寿山的这种美？

7．指导朗读

（1）指名读，注意重点词要读出重音。例如"大半"、"静"、"绿"、"一点儿"等。

（2）齐读第3.4段，体会作者的赞美之情，通过朗读表现出来。

8．自学第5段

　　请同学们以组为单位讨论，说一说昆明湖有什么特点？

（1）同学自由讨论。

(2)指名发言，检查自学情况，其他组的同学补充发言。

(3)每组选出代表读课文，比一比，那一组读得好。

(4)教师小结：这一段写了昆明湖的静和绿，为我们描绘了一幅秀美的风景画