和标准差，而只是总体的一个估计，但这种估计是合理的，特别是当样本容量很大时，它们确实反映了总体的信息。

【课堂小结】

1．能根据实际问题的需要合理地选取样本,从样本数据中提取基本的数字特征（平均数）,会用样本的基本数字特征估计总体的基本数字特征；

2．平均数对数据有"取齐"的作用,代表一组数据的平均水平；

3．形成对数据处理过程进行初步评价的意识．

【作业】

　　课本39页练习，40页习题1-5 3

【教学反思】

　　统计学 ,最大的特点就是与现实生活的密切联系.仅仅想借助"死记硬背一些概念及公式,简单模仿课本例题" 学习,是绝对不行的。本堂课在初中学习的众数、中位数、平均数的基础上,学习了利用样本估计众数、中位数、平均数、方差。这是一种近似估计,但都能说明总体的分布特征,各有优缺点,讲解时紧扣课本内容,讲清讲透,使学生活学活用,会画频率分布直方图,会利用频率分布直方图估计众数、中位数、平均数,对总体作出正确的估计.