人教版小学语文一年级上册《ɑn en in un ün》教学设计及反思(第一课时)
人教版小学语文一年级上册《ɑn en in un ün》教学设计及反思(第一课时)第4页

 a.in是前鼻韵母,也有四声,在谁的头上标调呀?

  b.打乱顺序开火车读。

  2.学习整体认读音节yin

(1)图上的"树阴"的"阴"的读音不能用in来注音,谁知道原因?(小i不能打头)那可怎么办呀?(在in的前面加上大y就可以了)这就是我们今天 学习的整体认读音节yin。(出示)

(2)指导读,学生练读。

 (3)整体认读音节yin的四声练读。

(4)比较整体认读音节yin与前鼻韵母in

a.读音相同。

b.字形相近。整体认读音节yin前面有大y,in前面没有大y。

c.用法不同。整体认读音节是独立的音节,不再和其他声母组成新的音节;鼻韵母in不能自成音节,必须和声母一起组成音节。

五、课堂小结

六、拓展延伸

拼读练习:以摘桃子的游戏形式,让学生练习音节的拼读。

七、课时作业

在四线三格本上规范书写ɑn en in。

八、板书设计

12 ɑn en in un ün

ɑn en in un ün

yuan yin