一、

激情

激行

二、

激思

迁移

一、了解三种统计图的不同特点

1、出示教科书第59页的统计表和统计图。

　以小组为单位读懂图表，再回答下面问题：

（1）从哪幅图能明显地看出我国在第24-30届奥运会获金牌的变化情况？

（2）从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？

（3）从哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况？

2、以小组为单位小结三种统计图的不同特点。

3、以小组为单位交流三种统计图的不同特点

得出结论:

按照预习中学生存在的问题，教师加以点拨。

组内交流

组际解疑

以小组为单位：订正，教师评价 教学

反思