3、师生一起搜集古生物的有关资料。 　

　课时：两课时 　　

六、教学过程设计 　　

第一课时 　

教学目标： 　

1、认识11个生字。会写4个字。 　　

2、正确、流利地朗读课文。 　

3、初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。

教学重点：识字、写字，初步了解古生物知识，有保护珍惜动物的意识。

教学过程： 　

　一、谈话导入，揭示课题 　　

1、大家知道我国的国宝是什么？（播放课件大熊猫）

　　老师讲述：大熊猫是我国特有的珍稀动物。大家都知道它爱吃竹子，其实它还爱吃肉呢。像大熊猫这样的古生物，我们从它身上进行研究，能了解许多古代的知识，所以我们称它为活化石。 　

2、板书：化石，你知道什么是化石吗？（化石：保存在地层中的古代生物的遗体和遗迹，叫化石。）见过化石吗，在哪里见过？它是什么样子的？（播放恐龙化石图片） 　

　在"化石"前面加上"活"字，这节课学习"活化石"这课，看了课题，你有什么问题？ 　　

（充分利用现代化教学手段，吸引学生的注意力，让学生在绘声绘