师：像这样的三角形我们就叫它一般三角形，也叫任意三角形（板书：一般三角形）

师投影出示一个一般三角形：老师这也有一个这样的一般三角形，当有两条边相等的时候，就变成了黑板上第几类的三角形？

生：变成第二类的了

师：这两条相等的边就叫做腰，起个名字吧?

生：（等腰三角形）

（师板书：等腰三角形）

师：你觉得什么样的三角形是等腰三角形？

生：（三角形有两条边相等的）

师：这两条腰之间的夹角叫顶角，剩下的两个叫底角，等腰三角形的两个底角藏着什么秘密呢？请同学们用自己喜欢的方式去发现吧！

(学生活动，汇报结果：等腰三角形的两个底角相等)

师：如果三条边都相等了，就成了黑板上第几类的三角形？叫什么好？

生：（等边三角形）

教师板书：等边三角形

师：符合什么条件的是等边三角形？

生:必须三条边到相等的才是等边三角形。

师：等边三角形三个角有什么关系？赶快去发现吧！

(学生活动，汇报结果：等边三角形的三个角都相等是60°)

　　师：认识了等腰三角形和等边三角形，你觉不觉得他们长得有点像啊?哪里像呢?

　　生：他们都有两条边相等

　　师：你觉得等边三角形是不是等腰三角形？

　　生：（不是，因为等腰三角形有两条边相等，而等边三角形要有三条边相等。）

　　生:老师，正方形还是特殊的长方形，那这个等边三角形就是特殊的等腰三角形

师：等边三角形有三条边相等，等腰三角形只要满足有两条边相等就可以了。所以说等边三角形是特殊的等腰三角形。

师：同学们真了不起啊，我们按照角和边两种不同标准来给三角形分类，分的很准确。现在，有一些可爱的三角形迷路了，找不到自己的家了，想请大家帮忙把它们送回家，大家愿意帮忙吗？

三、巩固拓展

出示活动题

1、练习分类

2、剪一剪

师：同学们都是爱动脑筋的好孩子，愿不愿意让我们的小手也活动活动。

师:拿出正方形纸片沿图中虚线剪成的两个三角形是什么三角形？

生1：是直角三角形

生2:是等腰三角形

师：你能为它们取个名字吗？

生:我觉得叫等腰直角三角形比较好

师：用两个完全一样的等腰直角三角形可以拼出什么图形呢？

（学生活动，汇报结果）