精研课本

以书为友

情景导入-问题探讨

假如你像小说中的鲁滨逊那样,流动在一个荒岛上,那里除了有能饮用的水以外,几乎没有任何食物,你随身尚存的事物只有一只母鸡,15kg玉米.

讨论:你认为以下哪种生存策略能让你维持更长得时间来等待救援:

1.先吃鸡,再吃玉米

2.先吃玉米,同时用一部分玉米喂鸡,吃鸡产下的蛋,最后吃鸡.

主题一：能量流动过程

认真研读课本93-94页的内容，勾画生态系统

的能量流动的概念,把握能量流动的过程按以

下步骤进行自研，并在随堂笔记处呈现自研

成果.

1. 精研课本94页,应用图解表

示能量在一个种群的流动过程.

2.太阳能输入到生态系统的第一营养级,输入到第一营养级的能量,在初级

消费者体内是如何进行转化的?

2. 结合简图思考同化能量的

去路.

主题二：能量流动的特点

认真阅读课本95面的内容，圈

出关键词；重点把握能量流动

的特点按以下顺序进行自研，

并在随堂笔记处呈现自研成果

结合图5-8 赛达伯格湖的能量

流动图解分析以下问题

A. 计算"流出"该营养级的能量

占"流入"该营养级能量的百

分比。

B. 流入某一营养级的能量，为

什么不会是百分之百流到下一个营养级？

C. 通过以为分析，你能总结出

什么规律？（提示：就是能量流动有何特点）

主题三：能量流动中的极值

再次认真阅读课本95面的内

容，圈出关键词，把握能量流动的传递效率。按以下顺序进行自研，并

在随堂笔记处呈现自研成果

1. 极值计算：(1)设食物链A→B→C→D，分情况讨论

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