（1） 确定圆形的中心位置

　　①依照硬纸板大小剪一个圆形纸片

　　②将圆形纸片对折一次

　　③将圆形纸片再对这一次

　　④将纸片覆盖在圆形纸板上，刚才折叠的交点就是圆形的中心。

　　（2） 确定三角形的中心位置

　　①依照硬纸板大小剪一个三角形纸片

　　②将三角形纸片沿着一个定点对这一次

　　③摊开，将三角形纸片沿着另一个顶点再对折一次

　　④将纸片覆盖在三角形纸板上，刚才折叠的交点就是三角形的中心。

　　自主尝试，制作陀螺

　　（1） 按讨论后确定的方法找出各种图形的中心位置

　　（2） 将火柴棒扎在中心位置上，制作成陀螺。

　　试一试哪一种陀螺转的最稳。

　　（1） 小组内操作自己制作的陀螺，动手玩一玩

　　（2） 交流自己的发现，哪一种陀螺最稳。

　　指名汇报，交流小结。

　　圆形纸板制作的陀螺最稳定。

　　启发引导：为什么圆形纸板制作的陀螺最稳定？

　　因为圆形纸板上外沿所有的点到中心点的位置都相同。

　　三、 巩固练习

　　1、教师课件展示教材第29页练一练第一题

　　（1）小组内交流方法

　　（2）指名上讲台对照大屏幕边指示边汇报自己的操作方法。

　　2、独立完成教材第29页练一练第2~4题

　　（1）全班集体练习，指名上黑板板演

　　（2）集体订正

　　四、课堂小结

　　通过本节课的学习，你有什么收获？

本节课主要学习了确定平移路线的方法，收获在玩中学，学中玩。